Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (1) | Реферативна база даних (3) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Шмирук Н$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 2 Представлено документи з 1 до 2 |
|||
| 1. | 
Шмирук Н. Розвиток критичного мислення педагогічних працівників засобами дискусійних форм навчання в умовах післядипломної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Н. Шмирук // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 3. - С. 153-155. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_3_47 Актуалізовано питання використання дискусійних форм навчання для розвитку критичного мислення у педагогічних працівників. Проведено аналіз ролі дискусії як важливого засобу пізнавальної діяльності педагогів у процесі підвищення їх кваліфікації, який значною мірою сприяє розвитку критичного мислення за умов післядипломної педагогічної освіти. Виокремлено структурні групи елементів дискусійної діяльності, які мають місце у ході реалізації всіх форм і методів активного навчання, а саме: проблемний зміст, організація учасників дискусії, взаємодія учасників, методичне забезпечення. Наголошено на обов’язковому використанні дискусійних форм навчання в процесі підготовки педагога та підвищення його кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти з метою розвитку критичного мислення.Актуализирован вопрос использования дискуссионных форм обучения для развития критического мышления у педагогических работников. Проведен анализ роли дискуссии как важного средства познавательной деятельности педагогов в процессе повышения их квалификации, которое в значительной степени способствует развитию критического мышления в условиях последипломного педагогического образования. Выделены структурные группы элементов дискуссионной деятельности, которые имеют место в ходе реализации всех форм и методов активного обучения, а именно: проблемное содержание, организация участников дискуссии, взаимодействие участников, методическое обеспечение. Отмечено обязательное использование дискуссионных форм обучения в процессе подготовки педагога и повышения его квалификации в институтах последипломного педагогического образования с целью развития критического мышления.The article explores the possibility of discussion the optimal form of the educational process, personal and professional development of teachers-practitioners and the development of the critical thinking. | ||
| 2. |
Шмирук Н. Формування ключових компетентностей учнів шляхом використання технології розвитку критичного мислення [Електронний ресурс] / Н. Шмирук // Нова педагогічна думка. - 2018. - № 2. - С. 66-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_2_18 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |